Mi trayectoria académica ha estado ligada al desarrollo de precursores del aprendizaje en la primera infancia. Mi tesis de doctorado tuvo como objetivo evaluar el poder de una motivación guiada en el desempeño de tareas de funciones ejecutivas. Actualmente dirijo una investigación que tiene como objetivo estudiar precursores de aprendizaje de lectura y aritmética y establecer trayectorias de aprendizaje para niños de 5 a 8 años sordos, ciegos y niños de desarrollo típico. Me interesa la generación de políticas públicas en educación, la medición responsable de habilidades- Desde el año 2011 trabajo en el Comité de Redacción del Journal ISI «Estudios de Psicología» y realizo clases en pregrado de la PUC sobre Procesos Psicológicos Básicos.