Paulina Sánchez Soto

Psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Magister en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología y Diplomada en Docencia Universitaria de la Universidad del Desarrollo. Actualmente, Candidata a Doctor en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología en mencionada universidad.

Su formación de pregrado estuvo marcada por el interés en torno a problemáticas sociales y vulnerabilidad, como el maltrato en la infancia, la violencia intrafamiliar, el consumo problemático de sustancias y la pobreza, adquiriendo experiencia con familias multiproblemáticas. Consecuente con ello, trabajó en distintos proyectos de investigación asociados a infancia/adolescencia, familias multiproblemáticas, desgaste laboral y bienestar en programas psicosociales, por ejemplo, “Fortalezas del carácter y capital psicológico en trabajadores de programas sociales: su efecto en el bienestar y el desgaste profesional” FONDECYT N°11110495; «Bienestar subjetivo en el trabajo y desgaste laboral: una mirada social-ecológica de los programas psicosociales de infancia” FONDECYT N ° 1151148; «Servicio de Desarrollo de Material y Estrategias de Autocuidado en Profesores» SENDA ID: 662237-29-LP15, entre otros proyectos.

En el transcurso de su actual formación doctoral, su foco ha sido profundizar en la comprensión de la violencia en adolescentes, especialmente, con su tesis doctoral “Violencia en la pareja adolescente: adversidad en la infancia y habilidades socioemocionales en perpetradores”, además de participar en distintos proyectos de investigación nacionales e internacionales sobre bullying y cyberbullying escolar, violencia sexual, salud mental y bienestar, por ejemplo, “El clima escolar como un factor protector de conductas de violencia: identificando aspectos claves para escuelas resilientes” FONDECYT N° 11170746; “Attitudes towards sexual assault: the influence of political beliefs on the assement of violence situations” Mitchell Rabinowitz, Ph.D & Elizabeth Eder-Moreau, Ph.D(c), Fordham University; “Salud mental, clima escolar y bienestar en escolares chilenos: su relación con el acoso escolar tradicional y cibernético” Universidad del Desarrollo y Fundación Katy Summer, entre otros. Así también, es parte del Centro de Estudios en Bienestar y Convivencia Social de la Facultad de Psicología, Universidad del Desarrollo y ha colaborado como revisora en la Revista Chilena de Neuropsicología.

En cuanto a docencia, ha conducido a estudiantes de psicología en el desarrollo de sus tesis como co-docente metodóloga (cuantitativa y cualitativa) del ramo «Seminario de Habilitación Profesional», ha contribuido a la formación de estudiantes mediante el «Programa Semilleros», así como docente invitada en los ramos «Diagnóstico y Diseño de Intervención en Redes y Comunidad” e “Intervención Psicosocial e Interdisciplinaria en Políticas de la Infancia”, experiencias enmarcadas en la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo.