Autor: Ana San Martín
Cuenta Pública del Ministro de Ciencia y Repriorización de Recursos del Ministerio de Ciencia.
Acceso a la cuenta pública del Ministro de Ciencia:
Información sobre la repriorización de recursos del ministerio:
(https://www.anid.cl/2020/04/27/ministerio-de-ciencia-anuncia-repriorizacion-de-recursos-y-actualizacion-de-concursos-de-anid-por-crisis-sanitaria/).
MIEMBROS DE LA SCP GANADORES DEL CONCURSO FONDECYT REGULAR 2020
La SCP felicita a 8 miembros que recibieron financiamiento para sus proyectos Fondecyt en el concurso 2020
Investigador Principal: Paulo Barraza Rodríguez, CIAE e Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE), Universidad de Chile.
Título: Enseñando con el cerebro en mente: correlatos cognitivos y neurales del enseñar.
Resumen: Enseñar es una habilidad cognitiva compleja, con un alto valor adaptativo y fundamental para la vida en sociedad. A pesar de su importancia, esta habilidad cognitiva ha recibido relativamente poca atención desde la neurociencia cognitiva, de modo que los mecanismos neurocognitivos que soportan la habilidad de enseñar son en gran parte desconocidos. El objetivo principal de este proyecto es estudiar funciones cognitivas y marcadores neuronales que caracterizan a docentes altamente proficientes, en comparación con docentes con desempeño regular y con adultos no-docentes.
Investigador Principal: Christian Berger, Pontificia Universidad Católica de Chile
Título: Conductas proambientales y prosociales en estudiantes chilenos: Comprendiendo su dimensión moral y ciudadana
Resumen: El proyecto busca comprender los procesos que facilitan la aparición de orientaciones y conductas proambientales y prosociales en adolescentes chilenos, entendiendo ambas como conductas ancladas en una noción de ciudadanía y con una dimensión moral. Se utilizará una metodología mixta, considerando un estudio panel, un estudio de experiencias educacionales orientadas a estos fines, y un estudio experimental enfocado en relaciones de pares en torno a la proambientalidad y prosocialidad.
Investigador Principal: Alejandra Caqueo Urízar, Universidad de Tarapacá
Título: “Evolución en indicadores de recuperación en pacientes con Esquizofrenia: Un estudio longitudinal”.
Resumen: El objetivo del estudio es establecer la evolución de la recuperación clínica (sintomatología y hospitalización) y psicosocial (funcionamiento social, calidad de vida y autoestigma), a partir de la adherencia al tratamiento y características relevantes del paciente (ajuste premórbido, severidad de déficits cognitivos, duración de las psicosis no tratadas, abuso de sustancias y vulnerabilidad a la ansiedad) y su entorno (involucramiento familiar y apoyo social), en pacientes con EQZ, usuarios de los Servicios de Salud Mental Públicos de la Región de Arica y Parinacota.
Investigador Principal: Rodrigo A. Cárcamo, Universidad de Magallanes
Título: Configuración de apego infantil con padre y madre y su relación con el bienestar psicológico y fisiológico.
Resumen: Los niños/as desarrollan un vínculo de apego tanto con la madre como con el padre. El estudio pretende responder si el comportamiento prosocial, psicopatología infantil y regulación del estrés fisiológico se benefician de una configuración de apego segura con ambos padres más que de uno solo (hipótesis aditiva), o si jerárquicamente un vínculo es más importante que el otro en distintos resultados del desarrollo (hipótesis jerárquica). Una propuesta multicéntrica entre la Universidad de Magallanes, Universidad de Talca y Universidad del Desarrollo participarán en la recolección de datos y procedimientos para la evaluación de estas hipótesis.
Investigador Principal: Germán Gálvez García, Universidad de La Frontera.
Título: Control Inhibitorio y Flexibilidad Cognitiva: Efectos de la Estimulación Vagal Transcutánea
Resumen: En este proyecto de investigación estudiaremos si el Control Inhibitorio y la Flexibilidad Cognitiva son mejorados mediante la aplicación de Estimulación Vagal Transcutánea. Todo ello en conducta motora simple (e.g., acción de alcance de objetos) o compleja (e.g., conducción de un automóvil). Se espera que los resultados ayuden a establecer las bases teóricas para por ejemplo, programas de intervención clínica en adicciones.
Investigador Principal: Roberto González G., Pontificia Universidad Católica de Chile.
Título: Conviviendo en diversidad: el rol de las normas y de las oportunidades de contacto en la promoción de cohesión social en barrios multiculturales.
Resumen: El proyecto propone diseñar e implementar durante cuatro años, un experimento de campo en población adulta, en tres comunas de Santiago con alta densidad y diversidad cultural (Independencia, Santiago y Estación Central), orientado a influir en las normas subjetivas pro-contacto y en las oportunidades de encuentro en los barrios que viven grupos inmigrantes (N=1000) y población chilena (N=1000), con el propósito de a) estimular un incremento en la cantidad, frecuencia y calidad del contacto intergrupal en los barrios y, a través de esta vía, b) estimular actitudes intergrupales positivas (ej. aumento de la confianza, reducción prejuicio), c) estimular mejores niveles de bienestar psicosocial (ej. bienestar subjetivo, identificación con el barrio) y d) disminuir la segregación socio-espacial.
Investigador Principal: Edmundo Kronmüller Rioseco, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Título: ¿Cómo sé a qué te refieres? Estudio de los mecanismos cognitivos a la base de la comprensión mutua durante el diálogo.
Resumen: El proyecto explorará las bases cognitivas de la comprensión mutua durante el diálogo desde una perspectiva interdisciplinaria, involucrando a la filosofía analítica, la lingüística, la psicología experimental, la neurociencia y la inteligencia artificial. Se evaluarán tres aproximaciones teóricas: el modelo de la toma de perspectiva colaborativa, el modelo del alineamiento interactivo y un nuevo modelo, basado en lo que se ha llamado mentalización simulativa, y que es desarrollado en este proyecto. Para todas estas alternativas teóricas, se examinarán sus fundamentos conceptuales y sustento empírico, para luego formalizar y modelar computacionalmente sus principales elementos.
Investigador Principal: José Antonio Muñoz Reyes, Laboratorio de Comportamiento Animal y Humano, Centro de Estudios Avanzados, Universidad de Playa Ancha.
Título: Comprendiendo el posicionamiento estratégico de las mujeres en el conflicto intergrupo. Una reevaluación crítica, experimental y evolucionista de la Hipótesis del Macho Guerrero.
Resumen: Existen vacíos en torno a la forma en que se ha estudiado el conflicto intergrupo en nuestra especie. Esto ha llevado a la construcción de una propuesta teórica que explica de manera muy acabada las motivaciones masculinas para participar de dichos conflictos, pero que reduce a las mujeres únicamente a un rol pasivo o defensivo. El proyecto tiene como principal objetivo el utilizar un paradigma experimental, bajo un enfoque psicobiológico, para comprender la manera en que las mujeres interactúan en conflictos entre grupos. Con esta propuesta experimental, se buscará generar datos objetivos y claros, que abran una línea de trabajo hacia una comprensión más acabada y menos sexo-específica, de lo que ha sido hasta ahora el estudio del conflicto entre grupos de personas.
Postergación de Eventos Auspiciados por SCP
Los tres eventos que recibieron financiamiento de la SCP que estaban programados para fines del presente año (https://cienciapsicologica.cl/category/noticias/), han sido recalendarizados para el año 2020 en las siguientes fechas:
- Las XIX Jornadas Internacionales de Psicología Educacional (https://jipse2019.com/) se realizarán entre el 7 y 10 de enero de 2020 en la ciudad de Concepción. La inscripción a estas jornadas cuenta con un descuento para los/as socios/as de la SCP.
- El evento Conectoma Sur: Mirando al cerebro desde una nueva perspectiva se realizará los días 23 y 24 de marzo de 2020 en la ciudad de Santiago. La inscripción a este evento es gratuita.
- Las IV Jornadas de Psicología Experimental, se realizarán entre el 8 y 10 de julio de 2020 en la ciudad de Santiago, en conjunto con la XX Biennial Meeting of the International Society for Comparative Psychology.
Investidura de Marianela Denegri como miembro capitular de la Academia Chilena de Ciencias Sociales, Políticas y Morales
Con mucha alegría les informamos de la inducción de Marianela Denegri, socia titular y cofundadora de SCP, como miembro capitular de la Academia Chilena de Ciencias Sociales, Políticas y Morales. La ceremonia de inducción de Marianela se realizó el día miércoles 4 de diciembre en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales de la Universidad de La Frontera, Universidad en la que Marianela es Profesora Titular y directora del Centro en Psicología Económica y del Consumo.
Como directiva de la SCP enviamos muchas felicitaciones a Marianela por este reconocimiento a su trayectoria.
Comunicado de la SCP frente a la situación actual del país
Frente al reciente conflicto social que nos ha tocado vivir en nuestro país en los últimos días, como Directiva de la SCP queremos declarar nuestro compromiso con la búsqueda de soluciones para enfrentar esta crisis.
En primer lugar, queremos destacar la importancia del respeto a los derechos fundamentales de los ciudadanos en una democracia, los que incluyen la posibilidad de protestar de manera pacífica. Reconocemos que este es un momento complejo, donde pueden mezclarse distintas emociones, pero creemos que debe prevalecer el respeto al derecho de las personas a manifestarse pacíficamente. Una sociedad solo avanzará en la medida que todos sus miembros se sientan escuchados y sean partícipes de la construcción de un proyecto común.
Segundo, creemos que el conflicto social actual tiene sus bases en la desigualdad de nuestra sociedad, que tiene profundas raíces históricas y requiere de soluciones que integren visiones diferentes y complementarias. Creemos que como sociedad científica de psicología podemos y debemos hacer un aporte a la búsqueda de soluciones a las desigualdades sociales, por lo cual ponemos al servicio del país lo que podamos aportar desde el conocimiento científico desarrollado por nuestras/os investigadoras/es.
Por último, queremos invitar a nuestros socios y socias a reflexionar desde la particularidad de cada una de nuestra experiencia como investigadoras e investigadores y aportar al diálogo al servicio de los cambios sociales que se necesitan. Desde la SCP estamos abiertos a escuchar y representar a nuestras socias y socios en cuanto a sugerencias que puedan surgir desde sus conocimientos particulares para avanzar en este camino; la SCP pone al servicio de sus miembros todos los canales disponibles desde la sociedad para difundir ideas que puedan ser un aporte a este objetivo.
Esperamos que podremos contribuir al desarrollo de un país más justo y equitativo,
Directiva SCP
¡Enhorabuena! Cuatro socias de la SCP se adjudican Fondecyt de Iniciación 2019
La SCP quisiera felicitar públicamente a Anna Wlodarczyk (Universidad Católica del Norte), Daniela Gómez (Universidad de La Frontera), Gloria Jiménez y Nerea Aldunate (Pontificia Universidad Católica de Chile), por la adjudicación de Fondecyt de Iniciación en el concurso 2019.
El Fondecyt de Iniciación es un concurso especialmente competitivo, y la adjudicación por parte de nuestras socias viene a coronar el trabajo investigativo que han realizado a la fecha, lo cual nos alegra mucho.
Creemos es especialmente relevante que jóvenes investigadoras como las beneficiadas tengan estos logros, y vayan así derribando las lamentables diferencias de sexo en la investigación científica.
Estamos seguros que los proyectos tendrán una exitosa implementación y por supuesto esperamos que en futuros congresos de la SCP podamos ver parte de los resultados de la investigaciones que se inician.
Las temáticas específicas a investigar son:
Anna Wlodarczyk (Universidad Católica del Norte)
Fondecyt No. 11190980, “Identidades superordinadas y emociones autotrascendentes: el papel de asombro y elevación en incentivar la identidad global”
Email: anna.wlodarczyk@ucn.cl
Daniela Gómez (Universidad de La Frontera)
Fondecyt No. 11190362, “Estigma de obesidad, consecuencias psicológicas y conductuales: Diferencias entre hombres y mujeres y sus implicancias en salud en una muestra de universitarios/as”.
Email: daniela.gomez@ufrontera.cl
Gloria Jiménez (Pontificia Universidad Católica de Chile)
Fondecyt No. 11191148, “Actuar ante el prejuicio: Las motivaciones que subyacen al castigo de transgresiones sexistas”.
Email: gjimenezm@uc.cl
Nerea Aldunate (Pontificia Universidad Católica de Chile)
Fondecyt No. 11190245, “Efecto de las claves emocionales en la comunicación digital y sus correlatos electrofisiológicos”.
Email: npalduna@uc.cl
Daniel E. Alarcón / Titular
Es licenciado en Psicología y Psicólogo de la Universidad de Chile. Sus cursos de posgrado fueron realizados en la Universidad de Nottingham (Reino Unido), bajo la supervisión de la Dra. Charlotte Bonardi. Tras obtener un MSc en Neurociencias Cognitivas y Neuroimagen y un PhD en Psicología, el Dr. Alarcón se desempeñó como investigador postdoctoral en Brooklyn College – CUNY (City University of New York), bajo el patrocinio del Prof. Andrew Delamater. Actualmente se encuentra realizando labores postdoctorales en el laboratorio de Psicología Experimental Prof. Ronald Betancourt Mainhard de la Universidad de Chile. Su investigación se ha enfocado en el estudio de los procesos básicos de aprendizaje, tales como condicionamiento Pavloviano e instrumental, procesos motivacionales y atencionales básicos, y el estudio de la conducta adictiva.
Cristina Rodríguez (Universidad Católica de la Santísima Concepción) / Titular
Es Doctora en Psicología por la Universidad de La Laguna, dentro del Programa de Doctorado en Neurociencia Cognitiva y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Realizó su posdoctorado en el Research Institute of Child Development and Education, University of Amsterdam. En la actualidad trabaja en la Universidad de La Laguna (Tenerife, España) y está asociada a la Universidad Católica de la Santísima Concepción. Su línea principal de investigación es la cognición lectora, numérica y de la escritura en sujetos con desarrollo típico y con dificultades de aprendizaje. Sobre estos tópicos acumula diversas publicaciones y experiencia en proyectos de investigación financiados en convocatorias competitivas nacionales de España y Chile, tanto como Investigadora Responsable como co-investigadora.
María Inés Susperreguy (Universidad Católica de Chile) / Titular
Psicóloga, Profesora Asociada de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. PhD en Educación y Psicología (University of Michigan, Estados Unidos). Realiza docencia de pregrado, postgrado e investigación en las áreas de psicología cognitiva y del desarrollo infantil. Sus principales líneas de investigación y publicación incluyen el desarrollo cognitivo de los niños en edad preescolar y escolar, el desarrollo de las habilidades académicas de niños en edad preescolar y los factores familiares e instruccionales que promueven el desarrollo de habilidades numéricas tempranas, con un énfasis en las variaciones asociadas al nivel socioeconómico y educacional de las familias de los niños.