Ramón Castillo Guevara
MIEMBRO TITULAR Universidad de Talca Soy doctor en Psicología Experimental e investigo sobre procesos de razonamiento y aprendizaje en humanos en calidad de investigador principal (FONDECYT regular N° 1161533) y como co-investigador (N° 1151271 y N° 1160601). Me desempeño como Profesor Asociado de la Facultad de Psicología. Dirijo el Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas, […]
Hector Berroeta
MIEMBRO TITULAR Universidad de Valparaíso Es profesor Titular en la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso (UV), realizó un doctorado interdisciplinar en espacio público, se ha especializado en el estudio de los vínculos socio-espaciales en contextos de transformación urbana. Actualmente es director del Magister en Psicología Social de la Universidad de Valparaíso, director […]
Juan Sandoval Moya
MIEMBRO TITULAR Universidad de Valparaíso Estudió Psicología en la Universidad de Valparaíso (1990-1996) y realizó su Doctorado en Psicología Social en la Universidad Complutense de Madrid (1999-2003). Desde el año 2004 se integra como académico del área de la Psicología Social de la Universidad de Valparaíso. Actualmente es Profesor Titular de la Escuela de Psicología […]
Rodrigo Asún Inostroza
MIEMBRO TITULAR Universidad de Chile Doctor en metodología de investigación cuantitativa,experto en construcción de cuestionarios, análisis estadístico multivariado e investigación en movimientos y protestas sociales. Es autor de diversos artículos especializados en técnicas cuantitativas como: a) Asún, R. A., Rdz-Navarro, K., & Alvarado, J. M. (2016). Developing multidimensional Likert scales using item factor analysis: The […]
Natalia Salinas
MIEMBRO TITULAR Universidad de La Frontera Académica Depto Psicología UFRO e Investigadora Joven Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP). Investigadora Responsable FONDECYT Iniciación 11180115 titulado: “Factores facilitadores y obstaculizadores de la búsqueda de ayuda psicológica en estudiantes universitarios: Una aproximación integradora y culturalmente pertinente”. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: Factores culturales y psicológicos […]
Mauricio Iván González Arias
MIEMBRO TITULAR Universidad de La Serena Actualmente soy profesor asociado del Departamento de Psicología de la Universidad de La Serena (ULS). Realizo docencia en métodos cuantitativos y psicometría en pregrado y pos grado y como profesor invitado en diferentes universidades nacionales. En la ULS he ocupado cargos de Director de Departamento, Director de Escuela de […]
Diana Martella
MIEMBRO TITULAR Universidad Autonoma de Chile Licenciada en Psicología Experimental (2003) por la Universidad “Sapienza- Universitá di Roma” y Doctora en “Psicología Cognitiva, Psicofisiologia a Psicología della Personalitá” en la misma Universidad. Ha continuado su formación en una estancia postdoctoral en España en el centro de investigación Basque Center on Cognition, Brain and Language desde […]
Diana Pasmanik
MIEMBRO TITULAR Universidad de Santiago de Chile Soy Psicóloga y Doctora en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Ingresé a la actividad académica cuando me incorporé como estudiante al programa de doctorado que cursé. Tenía entonces a mi haber 11 años de ejercicio profesional como psicoterapeuta y como psicóloga en […]
Héctor Carvacho García
MIEMBRO TITULAR Pontificia Universidad Católica de Chile Soy profesor asistente de la EPUC, investigador adjunto del Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social (COES), y del Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR). Me dedico a la psicología social y política. Mis principales temas de investigación son: a. Jerarquías sociales y Relaciones intergrupales A […]
Christian Berger
MIEMBRO TITULAR Pontificia Universidad Católica de Chile En mi formación se han cruzado el interés por los procesos de desarrollo individual de niños y adolescentes, y la perspectiva más promocional de la psicología educacional. De esta forma, mis líneas de investigación siguen una perspectiva de desarrollo individual desde la perspectiva socioemocional, pero considerando que dicho […]